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抗战时期粤北华南教育历史研究
“抗战时期粤北华南教育历史研究”专栏导语廖益;1
抗战时期内迁粤北华南高校的历史价值与现实意义廖益;童顺平;张玉龙;2-8
论开展粤北华南教育历史研究的意义盛芳;9-13
岭南地理教育先行者 粤北地理科考奠基人——记地理大师吴尚时先生张敏敏;田广增;14-16
《民俗》期刊与粤北瑶族文化研究王焰安;17-22思想政治教育研究
高校文化自信教育话语的生成、逻辑及创新实践朱婕;23-28
新时代高校大学生革命战斗精神的培育研究蔡宗坚;29-32教育管理研究
建设校地相互作用大学 推进地方高校内涵式转型孙家明;33-38
广东省高校科研绩效评价研究于之倩;詹舒婷;彭仁贤;39-47
构建“五位一体”的教育实习质量保障体系——以华南师范大学为例彭上观;林天伦;熊建文;48-51
教师专业发展视角下高校教师微信公众平台使用现状研究——以韶关学院为例张丽娜;冯立明;黄宣平;韩竺秦;52-57
韶关市浈江区实施“县管校聘”制度的案例分析叶慧铮;林小珠;58-61创新创业教育研究
高校创新创业基地运营管理现状及路径研究张锦文;胡贤巧;62-66
广州地区大学生创业意愿影响因素分析——基于964份调查问卷田楠;67-73高等课程教学研究
文化自信教育融入“中国近现代史纲要”教学的路径研究简小烜;74-78
基于Rubric的“古代汉语”课程评价体系改革——以古文注释比较陈述作业为例马丽;李倩;李妍;79-82
多维教学平台融合的线上教学探究——以“应用文写作”为例黄炎莲;83-86
“双一流”背景下地方院校英语专业人才培养探索胡青青;87-90
基于测评的国际化人才英语能力培养研究——以广东某高职院校为例易勇;91-95中等教育研究
关于中职名班主任工作室功能的再思考任平;张亭亭;96-99
基于核心素养的高中英语教材读写结合研究许曼萍;马炳军;朱家胜;100-104
基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计初探——以北师大版英语模块3Unit 7 Lesson4 Sea Stories为例齐娟;105-108
《维吾尔族手艺人》赵彦威;2